給一個解釋－－讀〈勸學〉
凌性傑
又到了芒種時節，各級學校忙著舉辦畢業典禮，在儀式中宣告人生階段的完成。親愛的D，我猜想著你此刻的心情，或許有些徬徨，失落，也有些不安吧。一晃眼，已經兩年不見了。兩年前，你拿到高中畢業證書的那個夏天，我深切的為你祝福，祝福你這個天之驕子，在大學時代盡情發光散熱，找到開啟知識之門的鎖鑰。你曾經那麼篤定的，認真做自己，為此付出龐大的代價。歷經家庭革命，你終於獲得認可，告別了理工，順利錄取一心嚮往的人文科系。那時我陪你趕赴春闈，陪著你作夢，彷彿是自己在應考那般的緊張。既以師徒相稱，我就不能不去在意什麼叫責任。
那段日子，天氣變化不定，而我一再想著當年的初衷。人到中年，每講到初衷，總覺得有點可笑。求學這件事，充滿了機遇變化，原本設定的目標、計畫，到頭來往往出乎意料。親愛的D，我本來以為，你會順順當當的唸完大學、考研究所，不管是創作或研究都能得心應手的。所以當你來信說辦了休學，身心俱疲，我著實嚇了一跳，不明白其中究竟出了什麼差錯。然而人生的事總是難說，我們面對著未來，未來一團茫昧，以為黑暗的盡頭就會有光。獨自摸索著人生的時候，依憑他人的文字與智慧，就成為可靠的光照。這時應該要相信，握緊知識，就可以胸懷天明。
我不知道你的迷惘是怎麼回事。只想跟你說，未曾迷途過的人，不值得與他談論人生。在求學的路途上，我也曾經遠兜遠轉，迷而又迷，差一點無法繼續。那時我才十六歲，考進了第一志願高中以後頓失目標，沒有辦法說服自己好好的待在房間裡唸書。那些生硬的知識，與現實生活隔閡甚深，被我棄之如敝屣。我不甘心坐困書堆，不甘心在學校體制裡葬送青春。於是每天悠悠晃晃，只讀自己喜愛的書，活在自己的世界裡，宣告孤獨。表面上不想理解他人，也不想被他人理解，只是心中恐慌得很。一再自問：這麼下去會是如何？
毫無意外的，因為單科成績沒過關，被留級了。確定留級後，去報考五專，仍然拿了高分，任何校系都可以填得上。而我必須抉擇，留下來念高中，或是轉往另一個體系。那個夏天，有好多人跟我一樣，因為被留級而開始思考讀書的意義。我後來才明白，當你開始思考，就表示這事是有意義的。從那時起，我認定自己是要唸書的。不僅僅為了將來的就業謀生，更是為了用各種方式理解我們存在的這個世界。選擇了重讀高一，我一邊應付著考試科目，一邊發展閱讀的品味，在現實與理想之間，漸漸的找到了平衡。我終於知道，要把自己放在怎樣的位置上。因著這份自知，才不會有錯置的悲哀。
我好懷疑，親愛的D，你是不是把自己放錯地方了？輾轉得知你正在為重考衝刺，志向也有大轉變，我突然鬆了一口氣。你究竟不是那種會一廢不起的人。花了兩年時間重新定位，我期待著你的再出發。從小小的洞穴中探出頭來，你看見這個世界的變換了嗎？人為什麼要上學？你終於確定了嗎？與你一起痛罵過（升學）體制的虛偽、僵化，如今我開始思索體制之必需及其作用。
大江健三郎（1935－）因為照顧其智障兒子大江光，寫下《為什麼孩子要上學》（日文書名直譯應為《在自己的樹下》），書中呈現他對教育的提問、對人生與讀書的思考。他是這麼說的：「不管是國語也好，理科或算數、體操或是音樂也罷，這些語言都是為了充分了解自己，與其他人連繫。外語也是一樣。」「為了學習這些東西，我想不管在任何時代，這世界上的孩子們，都應該要去上學。」在父母悉心照料下，大江光接受教育，發展了音樂才華，甚至被譽為日本古典樂壇的奇葩。在教育體制中，我們認識自己，也理解他人，就是最珍貴的收穫。
關於學習的重要，主張性惡的荀子（約西元前313―235）在〈勸學〉篇中指出：「學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」清代王先謙《荀子集解》序文提到：「荀子論學論治，皆以禮為宗，反復推詳，務明其旨趣。」人在群體關係中，必需透過學習與修養，才能化性起偽，轉化惡性為善德。學習從來不是自然而然的，得要有一些勉強。經由不斷的累積，方能建構知識的主幹，有所成就。禮對荀子而言，是宇宙萬物的原理。聖王用禮來善群養民，用禮來支配制度，用禮來拯救人世的混亂失序。所以荀子如此釐定學習的進程：「始乎誦經，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為聖人。」
我們讀書，不就是為了明白萬事萬物的道理嗎？不就是為了知道怎樣為自己的存在找一個座標嗎？不就是在浩瀚無邊的知識荒野裡，給自己的生命一個解釋嗎？在有涯之生，我們還得勉力為之，才有機會更加接近智慧的靈光。「不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。」在慢慢的累積中，我想跟你一起看見，生命飽滿低垂，日月各安其位。
此刻的你，或許正在圖書館中埋頭苦讀。大考將屆，你的人生又要另起風雲。如果人生要你彎彎折折的走這一段岔路，那一定隱藏了某種道理。我知道，你一直都跟我一樣，對這世界認真。讀書的路永無止境，文憑也成就不了什麼。但現實告訴你，你得先取得那一紙薄薄的證明，才更能為自己鍛造理想。「真積力久則入，學至乎沒而後止也。」我想，這是一輩子的功課了。
窗外一片昏昏，似有即將落雨的跡象。聽說芒種的雨水是豐收的預兆。這時稻子已經抽穗結實，成為種子。榖粒上會長出細芒，所以才把這個節氣叫做芒種。如果可以，我希望在秋天與你見面，知道你終將擁有一季的豐收。
凌性傑
荀子說
不要怕
這是罕有的夜
美麗騷動我們生疏的靈魂
不要怕，握緊知識
睜大眼睛
胸懷天明。
――羅智成，《擲地無聲書•荀子》
又到了芒種時節，各級學校忙著舉辦畢業典禮，在儀式中宣告人生階段的完成。親愛的D，我猜想著你此刻的心情，或許有些徬徨，失落，也有些不安吧。一晃眼，已經兩年不見了。兩年前，你拿到高中畢業證書的那個夏天，我深切的為你祝福，祝福你這個天之驕子，在大學時代盡情發光散熱，找到開啟知識之門的鎖鑰。你曾經那麼篤定的，認真做自己，為此付出龐大的代價。歷經家庭革命，你終於獲得認可，告別了理工，順利錄取一心嚮往的人文科系。那時我陪你趕赴春闈，陪著你作夢，彷彿是自己在應考那般的緊張。既以師徒相稱，我就不能不去在意什麼叫責任。
那段日子，天氣變化不定，而我一再想著當年的初衷。人到中年，每講到初衷，總覺得有點可笑。求學這件事，充滿了機遇變化，原本設定的目標、計畫，到頭來往往出乎意料。親愛的D，我本來以為，你會順順當當的唸完大學、考研究所，不管是創作或研究都能得心應手的。所以當你來信說辦了休學，身心俱疲，我著實嚇了一跳，不明白其中究竟出了什麼差錯。然而人生的事總是難說，我們面對著未來，未來一團茫昧，以為黑暗的盡頭就會有光。獨自摸索著人生的時候，依憑他人的文字與智慧，就成為可靠的光照。這時應該要相信，握緊知識，就可以胸懷天明。
我不知道你的迷惘是怎麼回事。只想跟你說，未曾迷途過的人，不值得與他談論人生。在求學的路途上，我也曾經遠兜遠轉，迷而又迷，差一點無法繼續。那時我才十六歲，考進了第一志願高中以後頓失目標，沒有辦法說服自己好好的待在房間裡唸書。那些生硬的知識，與現實生活隔閡甚深，被我棄之如敝屣。我不甘心坐困書堆，不甘心在學校體制裡葬送青春。於是每天悠悠晃晃，只讀自己喜愛的書，活在自己的世界裡，宣告孤獨。表面上不想理解他人，也不想被他人理解，只是心中恐慌得很。一再自問：這麼下去會是如何？
毫無意外的，因為單科成績沒過關，被留級了。確定留級後，去報考五專，仍然拿了高分，任何校系都可以填得上。而我必須抉擇，留下來念高中，或是轉往另一個體系。那個夏天，有好多人跟我一樣，因為被留級而開始思考讀書的意義。我後來才明白，當你開始思考，就表示這事是有意義的。從那時起，我認定自己是要唸書的。不僅僅為了將來的就業謀生，更是為了用各種方式理解我們存在的這個世界。選擇了重讀高一，我一邊應付著考試科目，一邊發展閱讀的品味，在現實與理想之間，漸漸的找到了平衡。我終於知道，要把自己放在怎樣的位置上。因著這份自知，才不會有錯置的悲哀。
我好懷疑，親愛的D，你是不是把自己放錯地方了？輾轉得知你正在為重考衝刺，志向也有大轉變，我突然鬆了一口氣。你究竟不是那種會一廢不起的人。花了兩年時間重新定位，我期待著你的再出發。從小小的洞穴中探出頭來，你看見這個世界的變換了嗎？人為什麼要上學？你終於確定了嗎？與你一起痛罵過（升學）體制的虛偽、僵化，如今我開始思索體制之必需及其作用。
大江健三郎（1935－）因為照顧其智障兒子大江光，寫下《為什麼孩子要上學》（日文書名直譯應為《在自己的樹下》），書中呈現他對教育的提問、對人生與讀書的思考。他是這麼說的：「不管是國語也好，理科或算數、體操或是音樂也罷，這些語言都是為了充分了解自己，與其他人連繫。外語也是一樣。」「為了學習這些東西，我想不管在任何時代，這世界上的孩子們，都應該要去上學。」在父母悉心照料下，大江光接受教育，發展了音樂才華，甚至被譽為日本古典樂壇的奇葩。在教育體制中，我們認識自己，也理解他人，就是最珍貴的收穫。
關於學習的重要，主張性惡的荀子（約西元前313―235）在〈勸學〉篇中指出：「學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」清代王先謙《荀子集解》序文提到：「荀子論學論治，皆以禮為宗，反復推詳，務明其旨趣。」人在群體關係中，必需透過學習與修養，才能化性起偽，轉化惡性為善德。學習從來不是自然而然的，得要有一些勉強。經由不斷的累積，方能建構知識的主幹，有所成就。禮對荀子而言，是宇宙萬物的原理。聖王用禮來善群養民，用禮來支配制度，用禮來拯救人世的混亂失序。所以荀子如此釐定學習的進程：「始乎誦經，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為聖人。」
我們讀書，不就是為了明白萬事萬物的道理嗎？不就是為了知道怎樣為自己的存在找一個座標嗎？不就是在浩瀚無邊的知識荒野裡，給自己的生命一個解釋嗎？在有涯之生，我們還得勉力為之，才有機會更加接近智慧的靈光。「不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。」在慢慢的累積中，我想跟你一起看見，生命飽滿低垂，日月各安其位。
此刻的你，或許正在圖書館中埋頭苦讀。大考將屆，你的人生又要另起風雲。如果人生要你彎彎折折的走這一段岔路，那一定隱藏了某種道理。我知道，你一直都跟我一樣，對這世界認真。讀書的路永無止境，文憑也成就不了什麼。但現實告訴你，你得先取得那一紙薄薄的證明，才更能為自己鍛造理想。「真積力久則入，學至乎沒而後止也。」我想，這是一輩子的功課了。
窗外一片昏昏，似有即將落雨的跡象。聽說芒種的雨水是豐收的預兆。這時稻子已經抽穗結實，成為種子。榖粒上會長出細芒，所以才把這個節氣叫做芒種。如果可以，我希望在秋天與你見面，知道你終將擁有一季的豐收。
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